近年来，无棣县关工委深入开展形式多样、丰富多彩，适合青少年特点的党史国史教育活动。2017年县委组织实施“红色接班人工程”，县委组织部、县关工委、县委党史研究室、团县委等部门通力合作、共同推进，县教育局、各中小学校因地制宜、具体实施，在全县掀起了党史国史学习教育的热潮。通过长期坚持，为青少年注入永不磨灭的“红色印记”，培养合格的社会主义建设者和接班人。目前，“红色接班人工程”已纳入“人民满意学校”考核内容，在全县全面铺开。把握教育原则，做到“三个坚持”。一是坚持注入红色基因。以注入红色基因为主线，以爱国、爱党教育为切入点，以课堂教学内化、实践教学外化、校园文化强化，通过将红色教育纳入校园文化建设，挖掘红色资源自编校本教程，开展系列学生团队活动等方式，给学生注入强大的红色基因。二是坚持共产主义理想信念。把坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想作为最终的培养目标，把“红色接班人工程”长期坚持下去。三是坚持红色教育与日常教学共同提升。将“红色接班人工程”纳入核心价值观教育，编入校本课程，与学校现有的感恩孝亲教育、爱国主义教育、革命传统教育有机结合，融入各类课外活动载体，建立相应的评价机制，为十九大报告提出的“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”夯实基础。丰富活动载体，做到“三个创新”。一是创新弘扬红色文化，提高红色传承的感性认识。改变过去灌输模式的传统教育方式，创建多样化、直观化的红色教育载体。二是创新开设红色课堂，增强红色传承的理性认知。将红色教育作为思想政治理论课、素质拓展课等课程重要内容，让中小学生在感性认识的基础上，逐步达到理性认知。三是创新开展红色活动，坚定理想信念。开展小手拉大手学雷锋进社区活动、“绿色军营梦”体验军旅生活活动、“红领巾陪审员”进两院活动。完善评价体系，形成长效机制。对学生实行等级积分法管理，根据学生的道德行为表现，以“红星”作为鉴定合格标志，每满三颗“红星”，获得一颗“红心”，每满三颗“红心”，获得一面“红旗”，获得10面红旗者，颁发“红色鉴定书”，载入学生个人档案。

李成明对无棣县“红色接班人工程”开展情况给予高度评价。他指出，无棣以注入红色基因为主线，以爱国、爱党教育为切入点，将红色教育纳入校园文化建设。把坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想作为最终的培养目标，通过对国史、党史、军史、团史等基础知识的教育，培养学生对党、国家、民族的感情；将“红色接班人工程”纳入核心价值观教育，编入校本课程，与学校现有的感恩孝亲教育、爱国主义教育、革命传统教育有机结合，并建立相应的评价机制，很多做法值得全市学习借鉴。他希望无棣县进一步深入开展党史国史学习教育活动，推动党史国史教育工作再上新台阶。